Методический совет

1. создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному педагогическому самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности;
2. способствование поиску и использованию в воспитательном и образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических образовательных технологий;
3. изучение профессиональных достижений учителей, классных руководителей, педагогов дополнительного образования, обобщение передового опыта каждого и внедрение его в практику работы педагогического коллектива;
4. создание условий     для использования в работе учителя, классного руководителя, воспитателя, педагога дополнительного образования диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов педагогической деятельности;
5. стимулирование инициативы и активизация творчества членов коллектива в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательного процесса в учреждении и работы учителя;
6. проведение первичной экспертизы документов образовательного учреждения (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов, рабочих программ, планов работы методических объединений и др.);
7. контроль хода и результатов комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых образовательным учреждением;
8. анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений, перегрузки обучающихся и учителей; внесение предложений по совершенствованию деятельности методических подструктур и участие в реализации этих предложения;
9. способствование развития личностно ориентированной педагогической деятельности, обеспечение условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога.

1. планирование общего содержания работы методической службы;
2. организация деятельности школьных методических объединений и творческих групп учителей;
3. организация внешних связей школы с другими образовательными организациями по проблемам совершенствования профессиональных компетенций педагогов;
4. создание мотивационной сферы для организации работы учителей, ориентированной на повышение профессиональной компетентности учителей,
5. разработку программно-методического и методического сопровождения образовательного процесса;
6. создание мотивационной сферы для организации деятельности педагогов, ориентированной на совершенствование профессиональных компетенций, разработку методического и дидактического сопровождения образовательного процесса;
7. вынесение на рассмотрение педагогического совета предложений, направленных на модернизацию образовательного процесса.

Содержание деятельности методического совета определяется целями и задачами работы образовательного учреждения, особенностями развития школы и образовательной политики региона. Представляет на рассмотрение педагогического совета материалы по следующим видам осуществляемой членами методического совета экспертизы:

• экспертиза состояния и результатов комплексных нововведений (введение ФГОС), исследований, наблюдающихся в педагогической практике и имеющих значимые последствия для развития школы в целом;
• экспертиза методических материалов, разрабатываемых педагогами-исследователями или методическими объединениями с целью выработки системы общих правил организации педагогической деятельности членов педагогического коллектива, обеспечивающих целостность образовательного пространства, полноту решения всех образовательных задач и непрерывность образовательного процесса для каждого учащегося школы;
• экспертиза аналитических материалов по результатам инспекционно-контрольной деятельности учителей и руководителей структурных подразделений с целью оценивания уровня его функционирования;
• экспертиза реального уровня подготовленности учителей к опытно-экспериментальной, инновационной работы, к прохождению аттестации;
• экспертиза состояния и результативности работы методической службы, её структурных подразделений.

Методический совет разрабатывает, рассматривает и выносит на утверждение педагогического совета следующие предложения:

• по деятельности, направленной на поддержание достигнутого коллективом школы уровня функционирования и развития;
• по изменению, совершенствованию состава, структуры и содержания деятельности методической службы, участвует в их реализации;
• по рекомендации к применению образовательных программ;
• по определению списка учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в соответствии с утверждённым федеральным перечнем учебников;
• по созданию и формированию содержания работы творческих, проектных групп;
• по обеспечению условий для развертывания программ опытно-экспериментальной и инновационной работы, в том числе по введению ФГОС;
• организует работу методической службы по выполнению решений педагогического и методического советов.